常葉 大学 浜松 キャンパス ポータル サイト。 トラウマインフォームド・ケア(アプローチ)

常葉大学のオープンキャンパス情報

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チーム名 常葉大学RAMBLERS RAMBLERSとは、ぶらぶら歩く人達という意味。 創部 1995年 浜松大学 2013年より常葉学園大学、浜松大学、富士常葉大学の3大学を統合し、「常葉大学」が開学しました。 男子バスケ部は3大学それぞれのチームを統合し、「常葉大学RAMBLERS」として、新たにスタートを切りました。 練習場 <トコハアリーナ>(浜松キャンパス) バスケットボール専用コート1面,ギャラリースタンドを完備したアリーナと最新のマシンを完備したウェイトトレーニングルーム,けがをした選手等のサポートを行うリコンディショニングセンター,ミーティングルーム等がある。 【フリーウェイトゾーン】 パワーラックやベンチプレス、安全性を考慮したスミスマシン等を設置しています。 ダンベルは1kgから30kgまで対応ができます。 また、本格的なウエイトリフティング用のプラットフォームも完備しています。 【有酸素マシンゾーン】 トレッドミル、リカンベントバイク、クロストレーナー、エアロバイク、ステップクライムなど5機種、25台の有酸素マシンを揃えてあり、様々な種目や運動に対応できます。 他大学にはない充実したゾーンです。 【マシントレーニングゾーン】 最新トレーニングマシンを25台設置しています。 全身の筋群を鍛える事は勿論、動きの軌道や可動を考慮したマシンばかりです。 また、フォームの矯正や関節に優しい器具に至るまで多種多様な機種を揃えています。 <真和体育館>(浜松キャンパス) バスケットボールコート2面の多目的アリーナ。 チームについて 1995年に木宮敬信先生が監督に就任し,浜松大学のチームの強化がスタートした。 東海リーグ下部27位から,年々順位を上げ,創部5年で1部リーグ昇格,2000年には初めての全日本学生選手権(インカレ)出場を果たした。 以来,東海地区屈指の強豪校として,1部リーグ優勝,西日本学生選手権優勝など,輝かしい成績を残している。 また、常葉学園大学男子バスケットボール部は、インカレ出場4回の伝統あるチームである。 富士常葉大学男子バスケットボール部は東海リーグ1部に所属する地区を代表する強豪である。 この3チームが統合され「常葉大学RAMBLERS」が2013年スタートした。 普段の練習はキャンパス別に行われることが多いが、合同練習の機会を設け試合には3キャンパスから選抜されたメンバーで出場する。 大学のスケールメリットを活かして地方勢初の日本一を目指して日々活動している。 チームの特徴は攻撃的なディフェンスとオフェンス。 選手・観客ともに楽しめるバスケットを目指している。 常葉大学男子バスケットボール部への入部を希望する高校生の方へ バスケットボール部の推薦対象となる入試は、学部により異なりますので入学を希望する方は直接お問い合わせ下さい。 詳細につきましては,以下のサイトをご参照ください。 常葉大学入学センター 【問い合わせ】 木宮敬信:.

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常葉大学出身の有名人

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募集人数 10名 現浪 現役・既卒 2019年3月以降の卒業者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 60分。 音楽実技の選択受験も可。 この場合は、実技の結果に応じて最大20点を面接点に加点する(上限は満点)。 併願 専願のみ 学習成績 3. 0 (全体の評定平均値) 出願条件 以下のすべてに該当する者。 (1)高校総体、国体あるいはそれに準ずる全国大会に出場の実績を有する者、または都道府県レベルの大会において優秀な成績をあげた者で、本学入学後も活動を継続する意思のある者。 (2)出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 (3)本学への進学を強く希望する者。 現浪 現役・既卒 2019年3月以降の卒業者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 60分。 現浪 現役・既卒 2019年3月以降の卒業者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 60分。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 60分。 併願 専願のみ 学習成績 - (全体の評定平均値は3. 7以上、英語は4. 2以上) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 <英語外部試験の活用>英検2級(cse 1980)以上、TEAP 205以上、IELTS 4. 0以上、TOEFL-iBT 45以上等の保有者はスコア等に応じ10~20点を面接点に加点する(上限は満点)。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 <英語外部試験の活用>英検2級(cse 1980)以上、TEAP 205以上、IELTS 4. 0以上、TOEFL-iBT 45以上等の保有者はスコア等に応じ10~20点を面接点に加点する(上限は満点)。 併願 専願のみ 学習成績 3. 3 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 3 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 鉛筆デッサン(180分)、小論文(90分)のいずれかを選択。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 30分。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 30分。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 現浪 現役・既卒 2019年3月以降の卒業者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 現浪 現役・既卒 2019年3月以降の卒業者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 0 (全体の評定平均値) 出願条件 以下のすべてに該当する者。 (1)高校総体、国体あるいはそれに準ずる全国大会に出場の実績を有する者、または都道府県レベルの大会において優秀な成績をあげた者で、本学入学後も活動を継続する意思のある者。 (2)出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 (3)本学への進学を強く希望する者。 現浪 現役・既卒 2019年3月以降の卒業者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 現浪 現役・既卒 2019年3月以降の卒業者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 0 (全体の評定平均値) 出願条件 以下のすべてに該当する者。 (1)高校総体、国体あるいはそれに準ずる全国大会に出場の実績を有する者、または都道府県レベルの大会において優秀な成績をあげた者で、本学入学後も活動を継続する意思のある者。 (2)出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 (3)本学への進学を強く希望する者。 現浪 現役・既卒 2019年3月以降の卒業者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 3 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 現浪 現役・既卒 2019年3月以降の卒業者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 0 (全体の評定平均値) 出願条件 以下のすべてに該当する者。 (1)高校総体、国体あるいはそれに準ずる全国大会に出場の実績を有する者、または都道府県レベルの大会において優秀な成績をあげた者で、本学入学後も活動を継続する意思のある者。 (2)出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 (3)本学への進学を強く希望する者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。 併願 専願のみ 学習成績 3. 5 (全体の評定平均値) 出願条件 出身高等学校長が本学に対する入学意欲と適性を認め、推薦する者。 本学への進学を強く希望する者。

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学費・奨学金・教育ローン(提携)

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沿革 [ ]• 常葉学園浜松大学として開学(経営情報学部を設置)• 国際経済学部を設置• 大学院経営学研究科経営学専攻を設置• 浜松大学に改称• 経営情報学部に情報ネットワーク学科を設置、同学科は入学定員比の平均が0. 7倍未満であったことから、平成17年にが新設学部の設置申請をした際、今後の定員充足の在り方について検討するよう指導を受けた。 健康プロデュース学部を設置• 経営情報学部・国際経済学部を改組し、ビジネスデザイン学部を設置• 保健医療学部を設置• 大学院健康科学研究科健康栄養科学専攻・臨床心理学専攻を設置• 健康プロデュース学部に健康鍼灸学科・健康柔道整復学科を設置• 4月1日、とともにに統合されて、に名称変更することとなった。 在校生の卒業とともに廃止される予定となっている。 3月31日、文部省の廃止認可を受ける 、 常葉大学浜松キャンパスに名称変更。 組織 [ ] 学部 [ ]• 経営情報学科• サービスと経営学科• 健康栄養学科• こども健康学科• 心身マネジメント学科• 健康鍼灸学科• 健康柔道整復学科 2004年11月、健康栄養学科、こども健康学科、心身マネジメント学科の設置が認可された。 その際、留意事項として、専任教員を配置していない主要科目に、専任教員を配置すること、教育学部初等教育課程、心理教育学科、保育科の定員超過の是正に努めるよう指摘された。 理学療法学科• 作業療法学科 大学院 [ ]• 学生生活 [ ] この節はなが全く示されていないか、不十分です。 して記事の信頼性向上にご協力ください。 ( 2012年10月)• 浜松大学学友会 浜松大学学友会は、浜松大学の団体である。 「浜大学友会」とも呼ばれている。 会則上、浜松大学に在学している全ての学生を構成員としていた。 「学生の、学生による、学生の為の自治」が達成されることを最大の目的としており、主な業務として、大学の「キトルス祭」をはじめとするイベントの企画・運営、他大学や地元企業との交流を図ることがあった。 浜松大学学友会には、1つの中央組織と5つの付属団体があり、その関係と業務は以下のとおりであった。 体育會:主に運動系部活動の管理を行う。 毎年、のには、「スポーツ大会」と題したイベントを行っていた。 文化会:主に文化系部活動の管理を行う。 同好会連合:主にサークル・同好会の管理を行う。 学生生活委員会:主にアルバムの作成、イベントでの写真撮影を行う。 キトルス祭実行委員会:主に学園祭「キトルス祭」の企画・運営を行う。 学園祭 [ ] 浜松大学の学園祭は「キトルス祭」と呼ばれている。 キトルスはで「橘」を意味し、柑橘類を指す。 浜松大学の所属する常葉学園の「常葉」が橘の木を由来とすることでキトルス祭となった。 開催は例年11月の第2週土日。 第13回より始まったフリーマーケット「都田大市」や花火、有名落語家などを招いて行う「浜大寄席」が行われた。 キャンパス [ ] 都田町にメインキャンパスとなる都田キャンパスを持つほか、半田山にある半田山キャンパスでは、大学院健康科学研究科 臨床心理学専攻の授業が行われる臨床心理教育実践センターが設置。 交通アクセス [ ]• JR前北口バスターミナル16番のりばから都田線「浜松大学」下車(浜松駅より約45分)• 浜松大学前駅(2013年4月1日より)より徒歩7分 著名な出身者 [ ] この節はなが全く示されていないか、不十分です。 して記事の信頼性向上にご協力ください。 ( 2019年5月) サッカー [ ]• - 元サッカー選手• - 元サッカー選手• - 元サッカー選手• - サッカー選手• - 元サッカー選手• - サッカー選手• - 元サッカー選手• - サッカー選手• - サッカー選手• - サッカー選手• - サッカー選手• - 元サッカー選手• - 元サッカー選手• - サッカー選手()• - サッカー選手()• - サッカー選手()• - 元サッカー選手• - 元サッカー選手 バスケットボール [ ]• - 元バスケットボール選手• - バスケットボール選手()• - バスケットボール選手() 芸人 [ ]• りんたろー。 - (、元) 対外関係 [ ] 他大学の関係 [ ] 国際・学術交流等協定校• ( ・)• ( ・)• ( ・)• ( ・)• ( ・)• ( ・)• ( ・)• ( ・)• ( ・)• ( ・)• ( ・浙江省)• ( ・浙江省)• ( )• ( )• ( ・)• ( ・クイーンズランド州) 系列校 [ ]• など 脚注 [ ] [].

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